Esta columna la escribo después de haber vivido esta semana, algunas situaciones que me hicieron pensar y dimensionar las perspectivas que se deben tener en cuenta para entender, más allá de lo técnico, la complejidad ambiental y los conflictos que le son inherentes.

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Eduardo Botero Uribe, en su columna de El Espectador de este fin de semana pasado, hace un certero aporte y apreciación respecto a la actitud con la cual el presente gobierno una vez más confirma su desprecio y falta de criterio para la gestión ambiental.

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Después de la feria del pupitrazo gracias al reinante furibismo en el Congreso y el afán de algunos parlamentarios para tomarse unas “merecidas” vacaciones, finalmente se aprobó buena parte de los controvertidos proyectos de ley que el gobierno promovió y que tuvieron gran resistencia por parte de varios movimientos políticos, sociales y académicos del país. El Plan Nacional de Desarrollo –PND- (en especial la Ley de Transferencias), el Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos y la controvertida Ley de Tierras o Estatuto de Desarrollo Rural, se cuentan en la baraja de estatutos aprobados. Aunque este último aún tiene un escollo más que superar, puesse esperan las demandas de organizaciones campesinas que aducen que dicho estatuto sirve para que los “negociadores de la tierra” se llenen los bolsillos a costa de las tierras de miles de campesinos y desplazados.Pero como van las cosas, dicho escollo muy posiblemente será superado.

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La Sociedad Geográfica de Colombia, desde hace varios años, viene llevando a cabo varios ciclos de charlas académicas y didácticas (gratuitas) en el auditorio del Planetario Distrital de Bogotá, denominadas Martes en el Planetario. El primer ciclo de conferencias de este año (8 de mayo a 5 de junio) se ha denominado Colombia Altoandina, con el apoyo del Jardín Botánico de Bogotá. A dicho ciclo de conferencias he venido asistiendo personalmente con bastante interés. [sigue…]

Miembro de equinoXio y autor del blog Más allá del ecologismo

¿Cómo entender el comportamiento del crecimiento de la población humana?

Dejando un poco atrás esas querellas conceptuales entre Ehrlich y Simon que vimos la entrega pasada, realmente ¿como se comporta el crecimiento de la población humana?

Retomando la ecología básica[1], recordemos que una población es la unidad primaria del estudio ecológico, y que posee ciertas propiedades. Cualquier población en su fase inicial de adaptación aumentará lentamente (fase lag o fase lenta), y continuará el crecimiento con el desarrollo de una fase logarítmica o de crecimiento exponencial para concluir con una fase de equilibrio, en donde hipotéticamente se manifestará una de las propiedades inherentes a la población: la capacidad de carga, que es el número máximo de individuos de una especie o población que un medio determinado puede sustentar. Es así que gráficamente, la población en el tiempo formará una curva de tipo sigmoidal:

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 “Sed prolíficos y multiplicaos,
poblad la tierra y sometedla…” Génesis 1: 28

En el último tiempo, la crisis ambiental global ha regresado a la palestra pública con tal fuerza, que hace recordar el fenómeno visto a comienzos de los años 70 del siglo pasado, cuando surgieron los primeros brotes del ecologismo y el ambientalismo. Pérdida de biodiversidad, cambio climático, concentración de la riqueza, entre otros, han sido temas recurrentes que han propiciado la reflexión de unos y la suspicacia de otros, dependiendo del interés de turno.

Sin embargo en una de esas tantas reflexiones, me llamó la atención un comentario de Luis, dueño del blog venezolano Diario de la Crisis. Pese a que con él no concuerdo en algunos conceptos, de una u otra forma el interesante e inquietante comentario que hizo me tocó mucho y me hizo pensar en un fenómeno que precisamente fue analizado por el Club de Roma hace más de 30 años, y que fue de preocupación mundial en los años siguientes: la superpoblación o sobrepoblación humana. Pero al parecer este tema se ha ido desvaneciendo ante la opinión pública con el tiempo, aunque siempre ha estado ahí.

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¿Quién no ha oído por lo menos una vez acerca de las Islas Galápagos? ¿Quién no las ha asociado con Charles Darwin? Este archipiélago ecuatoriano constituido por un centenar de islas, islotes y rocas, fue uno de los principales referentes para que Darwin postulara su Teoría de la Evolución a partir de la selección natural (concepto emitido en conjunto con el ingratamente olvidado Alfred Russel Wallace), debido a las características especiales de la fauna de este archipiélago. Para la muestra un botón: el caso de los “Pinzones de Darwin”, que lo inspiró para comprender la adaptabilidad de las especies a su entorno.

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Territorio

Los conflictos de tipo ambiental y ecológico que se presentan no sólo en Colombia, sino en el resto del mundo, atienden de forma casi íntima al conjunto de dinámicas sociales, políticas y económicas de apropiación del espacio o lo que se conoce como territorio.

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“Al final conservaremos sólo lo que amemos, amaremos sólo lo que entendamos, entenderemos sólo lo que se nos enseñe”, Baba Dioum

“El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformación”, Paulo Freire

Definitivamente los problemas y conflictos ambientales a los cuales se ve actualmente enfrentada nuestra sociedad radican en un conjunto de comportamientos que han impactado ya sea de forma positiva, o en el mayor de los casos negativa, hacia el entorno que nos rodea. Ese conjunto de comportamientos son la cultura humana. Precisamente esa cultura ha sido determinada según por un contexto biofísico específico y este último ha determinado de igual forma dicha cultura. A lo que he comentado en otras instancias como la relación ecosistema-cultura (humana). Recordemos que la naturaleza no es externa, igual sin su presencia no existiría la cultura ni el ser humano.

Pero, ¿cómo se ha logrado (así sea de forma mínima) mitigar dicho impacto? Desde que surgieron los movimientos ecologista y ambientalista se ha escuchado mucho acerca de la pregonada educación ambiental. Sin embargo, ¿qué significa realmente educación ambiental? ¿Es lo mismo que pedagogía ambiental?

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Usualmente dentro de mis escritos (acompañados de su buena dosis de información algo técnica) he venido manejando el precepto de que de “buenas intenciones está hecho el mundo”, refiriéndome a la poca y real voluntad de ciertos políticos y funcionarios con respecto a la gestión ambiental. Bueno, eso sucede aquí y en Cafarnaúm, como ya hemos visto. Y de esto que comento se ven bastantes ejemplos, que van desde Tratados de Libre Comercio, hasta la expropiación de tierras para “conservación” y generación de megaproyectos, pasando por reformas agrarias absurdas y la falta de garantías sociales del derecho al goce del territorio, en un país con un conflicto armado que no cesa. Con este telón de fondo, últimamente me han llamado la atención varios casos que quiero reseñar brevemente y dar mi concepto.

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